「知の衰退」からいかに脱出するか？ 大前研一

1680円　439ｐ　01.30.09
・最近は、国際的な外国人ビジネスマンとの席では、Ｙou Tube（の人気動画など）の話題になることも多くなった。　〜新東京タワーは知の衰退を象徴する”バベルの塔”
・世界の中で自分の位置を確認する。　「投資マインド」があれば、そこからものの見方、考え方は変わっていくだろう。　さらに経済ばかりか、政治や文化などにも考えが広がっていける。　〜「投資マインド」で「知」のすそ野を広げる
・「金融のプロの存在意義は？」というと、これは実績と絶え間ない勉強とその実践にあるわけだ。　〜日本の場合にはそもそも勉強する環境がない
・私は次のようなことを言っている。　「本を読むのに必要とした時間を１とすれば、５ぐらいの時間を『何が書いてあったのか』『それは自分にとってどういう意味があるのか』『我々の社会にとってどういう意味があるのか』そういうことを考える時間あてなさい」　〜知識獲得のために使っていた時間を思考に使えばいい
・教養というものの重要な機能の１つは、「知的基盤の共有」である。　いま、共有すべきは、かつて古典として幅広く通用したものではなく、煎じ詰めれば「地球市民として具体的に考え、どのようなアクションを起こしているか？」という意識なのだ。　〜地球市民としてあなたはいま何をしているのか？

△TOEIC Special Interview 大前研一氏

大前研一
ビジネス・ブレークスルー大学院大学学長
早稲田大学理工学部卒
ＭＩＴ博士号取得
マッキンゼー＆カンパニー日本支社長
本社ディレクター
アジア太平洋会長
96・97年スタンフォード大学院客員教授
著書　『サラリーマン「再起動」マニュアル』など

Introduction
０１　「低ＩＱ社会」の出現　
０２　官製不況の根は「知の衰退」
０３　１億総「経済音痴」
０４　政局と「集団知」
０５　ネット社会と脳
０６　無欲な若者と学力低下
０７　「集団ＩＱ」を高める教育改革
０８　「低ＩＱ社会」で得をしているのは誰か
０９　勝ち組から学べ
１０　２１世紀の教養